Sounds of stories 2.0
Non classé
Contenu du cours
Module 0 : Introduction
-
Introduction
Module 1 : L’acquisition du langage et le développement de la petite enfance
-
Comment les enfants apprennent-ils leur langue maternelle ?
-
Acquisition du langage et développement de la petite enfance
-
Les sons dans le langage
-
Compétences d’écoute et développement auditif
-
Comment les sons favorisent l’attention, la motivation et la mémoire
-
Obstacles et diversité dans le développement du langage
-
Module 1 QUIZ
Module 2 : Apprentissage par le son
-
Approches d’apprentissage basées sur le son
-
Que sont les paysages sonores ?
-
Types d’activités basées sur les sons pour la littératie : enregistrement
-
Étude de cas n° 1
-
Types d’activités sonores pour la littératie : l’écoute active
-
Étude de cas n° 2
-
Module 2 QUIZ
Module 3 : Les avantages de l’apprentissage par le son dans l’ensemble du programme scolaire
-
Le son et la narration dans la littératie
-
Le son et le rythme dans l’apprentissage précoce des mathématiques (séquences, suites)
-
Le son en sciences (environnement, nature, observation)
-
Le son dans l’apprentissage socio-émotionnel
-
Projets interdisciplinaires utilisant le son
-
Étude de cas
-
Module 3 QUIZ
Module 4 : Outils et méthodes pour l’apprentissage par le son
-
Le son sans technologie (voix, corps, voix de l’enseignant)
-
Instruments et objets sonores à fabriquer soi-même
-
Outils numériques simples pour l’apprentissage par le son
-
Processus d’enregistrement
-
Accessibilité numérique
-
Trouver le juste équilibre entre les approches non technologiques et numériques
-
Module 4 QUIZ
Module 5 : L’apprentissage par le son comme outil d’inclusion
-
Inclusion et diversité dans la littératie précoce
-
L’apprentissage par le son pour les enfants présentant des retards de langage
-
Comment favoriser l’apprentissage des enfants bilingues grâce aux sons
-
L’apprentissage par le son au service de l’attention et des besoins sensoriels
-
Étude de cas n° 1
-
Étude de cas n° 2
-
Module 5 QUIZ
Module 6 : Conclusion
-
Message final
